學習，到底是什麼?
是學ㄅㄆㄇㄈ? ABCD? 1234?
還是學獨角仙?夏季星座?是鋼琴?小提琴?直排輪?
其實，在自己漫長的求學生涯期間，這問題我想都沒想過，
學習? 在我的認知中，不過就是乖乖地寫功課，
努力地準備高中聯考、大學、研究所...，
接著工作職場學待人接物與人間險惡，
結婚生子學煮飯、家庭關係、包尿布、跟副食品...，
反正學習是一輩子的事，也不應該有太多怨言。
但是，當我開始安排孩子的學習計畫時，
說真的，我好想真正想了解，
學習，到底是什麼?
心中的疑惑不是珠心算要不要學，或鋼琴幾歲學這種問題，
這種東西見仁見智，每個人有自己的看法，自己說了算...，
也不是英文數學怎麼學，品格怎麼學，或是同儕關係這種事，
這種學習方式的問題，理應看孩子的個性與天生氣質而定...，
心中對於[學習]產生其哲學意義上的疑慮...。
我這兩天連結到一個超讚的部落格[荳芽.蝴蝶.Carol的美麗花園]，
格主是大穎出版的美麗總編輯，她有兩個漂亮女兒，
她對孩子的教育不只有自己的想法與規劃，更有足夠的耐心與智慧可以堅持。
我花了一些時間把格裡的文章看完，忍不住，一定要跟大家分享。
或許有人早就前去拜訪過，若還沒，一定要去看看。
在她的文章中，我找到我心中疑惑的答案，
原來，學習是[學生活]。
當她在為孩子規劃國小生活時，她的觀念真的很好，
她認為[安親班]一點都不能安父母親的心，充其量只能說是[補習班]，
把孩子關在小小的教室一整個下午，寫功課，作評量，補才藝，
這安了父母的心，卻安不了孩子的心。
孩子要什麼? 需要什麼?
這問題問家長跟問孩子答案一定不一樣，
家長要孩子不要比輸人，成績要好，以後讀好大學，
孩子要玩，要好玩，要更好玩，要超好玩。
評量一點都不好玩，只是在重複演練的過程中學會標準答案，
但是安親班要不就是注重功課，要不就是英文，要不就是補才藝，
這是孩子要的學習嗎?
她為小二的大女兒荳芽請了一位家教，
與家教一起設計與規劃孩子的下午時光，
家教中午到學校接孩子，回家一起吃中餐，收拾，寫功課，運動，閱讀，
每個月有一個主題，讀相關繪本，進行相關的活動，每星期五戶外教學，
孩子不用在安親班狹小的空間裡重複做著評量本，或是學才藝，
取而代之的是真真實實的在生活中學習，
孩子在生活中學習烹飪，家務收拾，關心流浪動物，撿垃圾當義工，
孩子到博物館，文物館，古蹟，溫泉等地方親自體驗，
孩子學著自己計畫活動，安排行程等，
這些比評量本好玩多了，比學才藝豐富多了，比英文重要多了...
原來，
對孩子最重要的學習，就是學生活。
我好像慢慢知道自己想要的教育是甚麼，
雖然，我偶而也會質疑這是不是孩子想要的? 或是孩子需要的?
我也會質疑自己有多少權力，可以為孩子的人生作多少的規劃與安排?
當然，這是另一個哲學性問題，我不願想太多，
但是，我真的願意站在愛孩子的立場，
再多花一點時間，
好好思考這個[學習]的問題..。
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