最愛雙胞胎

轉眼間，小孩上小學也半學期了，

注音符號的課程早就結束了，現在開始進入中文字的世界，

說真的，感覺上是更恐怖，每天就是寫寫寫，不停地寫寫寫...，

小孩手腕力氣真的還不夠，寫個中文字東南西北通通分開，

每天都得要求他們把散落格子四方的字，拉近一點，湊成一個漂亮的字，

每天本子都弄得皺皺又髒髒的，每天桌面跟地上都會有很多橡皮擦屑，

沒辦法，我謹記[先緊後鬆]的原則，仍然擔任橡皮擦媽媽的角色，希望可以快快跳脫這個階段!!

唉，難怪人家說中文是最難學的語言之一，不努力練寫還真的學不會，

每個字都長得不一樣，就算是同一個字的讀音也可能會不一樣，

每個字有[部首]要認識，有[筆劃數]要知道，還有[筆順]要記得，真是不容易呀!!

而且，國語真的是[大科]，孩子除了國語課本與習作之外，還有甲本或乙本，

光是國語相關本子就高達6本，生字簿、造詞簿、考試簿、童詩簿等，共有十來本，

剛開始連我這個媽媽都搞不清楚哪一本是哪一本，

聯絡簿抄回來都是[縮寫]，國(甲)、國(6)...，感覺上還真像是外星文，

還好，孩子很快就熟悉了，現在連我也已經練到熟得很..。

(下圖左邊是小綱的聯絡簿，字字整齊又漂亮，很容易看得懂；

右邊是小維的聯絡簿，幾乎每天都會抄錯，還要我常常用猜的...)

開始寫中文了，對大人來說也有很多要調適的，

筆劃或筆順看來還好我以前小時候有認真過，大概都知道正確的方式，

但是，手寫的很多小地方就真的是跟著孩子學，

很多大人習以為常的寫法，竟然都是錯的；

例如[頭]這個字左邊[豆]的最下一橫不是一橫喔，是要斜斜向上的，

[雲]裡頭的四滴水方向要各不一樣，[地]裡頭的[也]要右高左低...，

這對大人來說，電腦打字久了，哪還會記得這些小地方? 但是，老師都很在意喔!!

看吧!!我就說嗎!! 養小孩是辛苦的，要跟著孩子學習，而且還學不完呢!!

其實，我對這樣不停寫寫寫的功課是很反感的，真的就是一直抄寫...，

每一課的[生字]要寫一整行，大約七八次吧!! 注音也要標在旁邊，

[圈詞]，就是老師圈起來課文裡的詞語，注音一樣要標，說來只是另一種形式的抄寫!!

[造詞]還算裡頭好玩的，我們會一起查字典，看看有些什麼有趣的造詞，

該課教的中文字要寫中文加注音，沒教過的就寫注音就好，

[依樣造句]就還算有趣，[一二三，停]，我們造[四五六，跳]之類的，

有些學習單是[文章仿寫]我就覺得很不錯，依照課文的長短形式，自由仿寫出一樣的文章，

我最喜歡這種要費心的功課，至少比純粹抄寫來得有趣，

但是很多爸媽應該都很討厭要幫忙想的功課，因為一年級孩子程度好像真的沒到那，大多還是需要幫忙。 

沒辦法，誰教我們的中文是以[形]為主，要會中文，我們就得學會任這麼多個形，

為了學好中文，這些[形]就是要牢記在心；為了知道那個形怎麼唸，我們就得先學注音符號，

不像英文，任何字都是那26個字母組成，只要會說，只要懂發音規則，只要稍加注意其拼音就好，

中文雖然所有字都可以由那37個注音符號組合唸出來，但是每個字卻都長得不一樣...。

只是，純粹抄寫真的很無趣，同樣的字抄久了也很煩呀!!

不只國語這大科如此，數學其實也有很多反覆練寫，

數學除了課本與習作之外，與之相關的練習本也有兩本，再加上一些學習單，

其實題目大同小異，不過就是要教孩子10以內的加減、形狀、長短、與數到30，

但是題目變化多端，可以感覺出來，這些完全就是要測驗小孩的[細心程度]，而不是數學能力，

有些叫孩子把比較大的數字打勾，有些要畫圈，有些則是要塗色，

其實孩子答案都知道，但偶爾會粗心地[用錯]答題方式，該打勾的畫成圈，該塗色的打成勾...。

此外，有些圖樣真的會令人頭暈，好小的圖樣，要孩子數數看有多少...

下圖是有多少的題目，第一題的大象跟牛感覺還好，還很清楚

但是第二題的小狗就讓我看到就頭暈，密密麻麻的，

小孩也是低著頭，眼睛都快脫窗地認真數，

唉...，難怪台灣的孩子很難不近視...。




我就在想，如果我是老師，我會怎麼出孩子的家庭作業?

數學可以就孩子去住家附近超商調查養樂多或鮮奶的價格，

認識形狀或長短可以要孩子觀察生活中物品的形狀，電視是長方形，電燈是圓形?

國語課可以要孩子選一個該課的生字(例如:花、雲)，找資料弄成一張張A4大小的報告，

孩子要學會找資料、打資料整理寫、畫、或是貼出來，

我想，這樣的作業，光是[花]這個字在報告大概也會寫超過十來次吧，

具有練寫的效果，沒有抄寫的無聊，而且還可以學到有關花的其他知識呢!!

只是，這樣的家庭作業孩子不可能獨自完成，一定需要親子共學...，

也還好我不是老師，要不我想，我大概會被家長歸類於[超難搞]的老師吧!?